Die Umsetzung des didaktischen Konzepts von Logos Gaias durch Gymn@zilla

Gymn@zilla verwirklicht das didaktische Konzept des Logos Gaias Projekts:

Gymn@zilla kombiniert die traditionelle Lehrmethode mit einem Lehrer mit individuellem, autonomem und multimedialem Lernen. Der Lehrer wählt das Sachgebiet und den Text aus, kann bei Schwierigkeiten eingreifen und zu jeder Zeit gezielt weitere Erklärungen geben. Die Vokabeln, der Schwierigkeitsgrad, die Bearbeitungsgeschwindigkeit und den Kontext wählt jeder Sprachlerner individuell.

In Gymn@zilla steht der Lerner im Zentrum des Lernprozesses. Im Prinzip kann jede Internet oder Intranet Seite angesehen werden. Lehrer können jedoch auch auf Wunsch Anweisungen geben, und die Seiten einschränken, die der Lerner lesen soll. Die letztendliche Entscheidung zur Vorgangsweise liegt aber beim Lerner: Seiten können gelesen werden, die Sprachlernhilfe kann konsultiert werden, Wortlisten können erstellt, bearbeitet und gedruckt werden, Lückentexte können geübt werden, usw. Die Wahl des Schwierigkeitsgrades der Seiten, die gelesen werden, und die Verantwortung über den Lernfortschritt liegen beim Lerner.

Gymn@zilla ermöglicht ressourcen-basiertes Lernen, denn mit dem Programm können Web-basierte Ressourcen gelesen werden. Die Benutzung von Gymn@zilla bleibt immer gleich, die Ressourcen können jedoch variieren: Fachtexte können mit Fachwörterbüchern gelesen werden, einfachere Texte zum Erlernen von Sprache können mit Grundschatzwörterbüchern gelesen werden. Neue Ressourcen im Internet machen neues Lernen automatisch möglich.

Gymn@zilla unterstützt konstruktivistisches Lernen, denn der Benutzer konstruiert selber sein Wissen. Lerner sind nicht eingeschränkt auf ein besonderes vorgeschriebenes Pensum, wie das systematische Durchackern eines vorgearbeiteten Inhaltes von Unterrichtsstunde zu Unterrichtsstunde. Lerner können nach ihren eigenen Maßstäben und auch außerhalb der Unterrichtsstunden surfen, lesen, üben, und lernen. Sie organisieren sich ihre eigene Lernumgebung, ihren eigenen Lernerfolg und ihr eigenes Wissen.

Gymn@zilla bedeutet interkulturelles Lernen. Authentische und aktuelle Texte im Internet bieten Informationen über die Sprache, über relevanten Inhalt und über allgemeine Aspekte. Das kulturelle Element, welches traditionelles Lernmaterial oft versucht künstlich einzuführen, wird durch Gymn@zilla automatisch geboten, weil kulturell authentische Texte im Internet gelesen werden.

Gymn@zilla ermöglicht „bewusstes Wortschatzlernen“ indem elektronisch eine bearbeitbare Wortliste der nachgeschlagenen Wörter erstellt wird. Gymn@zilla ermöglicht auch „beiläufigen Wortschatzerwerb“ indem der Lerner Internetseiten mit der Hilfe von Sprachlernhilfen lesen kann und die Information mit Hilfe von Lückentexten vertiefen kann. Die Kombination beider Methoden auf eine interaktive Art und Weise ist eine innovative Komponente in Gymn@zilla.

Individuelles, interaktives, konstruktivistisches Lernen, bewusster und beiläufiger Wortschatzerwerb gleichzeitig, an flexiblen, kulturell authentischen Ressourcen macht Gymn@zilla zu einer didaktisch herausragenden Lernhilfe.